说谎，是人类社会存在的一种十分普遍现象。儿童说谎现象虽然情况复杂，具体分析时需要把握以下两点:一是分清说谎和想象的界限，二是儿童有意识说谎的年龄期及第一次说谎。国外心理学家研究认为大部分7-8岁的小朋友都懂得什么叫说谎。我国有关调查说明，有的孩子4岁起便会有意识地说谎。儿童说谎有害健康，不利于健康快乐成长，它有四方面的危害。
第一、当一个人面对孩子说谎时，孩子的全部神经将受到影响。说谎后，会产生心理害怕、思想矛盾、心慌意乱。有时甚至整夜睡不着。这种紧张情绪，持续下去，就会出现心跳加快、呼吸加快、血压升高。所以，常说谎的人，更容易得高血压、胃溃疡、消化不良、偏头痛等疾病。儿童说谎后，常有脸红、手足无措，一旦追问便语无伦次，这便是儿童生理上受到干扰的情况。
第二，说谎对心理健康有影响。儿童说谎是很常见的，很普遍的现象。医学家认为，经常说谎表明儿童心理异常，会给生长发育带来一些不好的影响，时间长了，智力、人格都会发生扭曲和变态。
第三，说谎妨碍人与人之间的交往。常常说谎，会受到生活圈越来越小的报复，对孩子的健康成长不利，到青少年或成年人时期，很可能做出害人害己，甚至危害国家、危害人民的事来，后果不堪设想。
第四，说谎对儿童的思想品德的危害以及对他人、家庭、社会均有不良影响。根据有关人员研究发现，经常说谎的儿童，长期被父母指为说谎的儿童中，约三分之一的人以后可能成盗窃犯。
孩子的撒谎行为，或是因家长对孩子的言行举止要求过高，令其高不可企，不愿去努力;或是因做错了事，担心受到斥责;或是由于怕羞，有负家长对自己的重望。那当孩子无法面对上上述情况时，就会采取撒谎的方式来应付。为此，家长要根据孩子各阶段的心理发展，针对具体情况，加以认真区别对待。不要随意摆出你的家长气度，对孩子施压过重，而应视孩子为朋友，给予信任，多作鼓励，引导孩子认识谎言的危害，做一个诚实的孩子。儿童时期是讲究心理卫生的黄金时代，应该从小养成诚实、实求是的良好习惯。因此，日常生活中可从以下几方面去矫正孩子说流。
一、帮助孩子认清想象与现实。对于学前儿童来说，还不能区分想象的事物与现实中事物的特点，所以儿童会常说自己没有见过的东西，常向人炫耀自己头脑中想象的而自己根本没有的东西。从心理学角度来说，这不能算是真正意义上的说谎。家长应以此作为良机，借助实物耐心地帮助孩子区分哪些是真正可拥有的，哪些是想象的，帮助儿童认识“说谎”的概念，弄明白谎言的危害性。
二、让孩子认识自己的行为，逐步建立良好的道德意识。天性好动的孩子因好奇或不小心损环物品，由于惧怕家长的责备而撒谎时，聪明的家长应懂得首先应以温和的态度消除孩子的惧怕心理，再用一些生动的实例帮助孩于认识自己的过错。如果是出于不小心，那家长更应该注意控制自己的情绪，要和颜悦色消除孩子内心的恐惧，原谅孩子的过错并助其摆脱困境，排出恐惧时的窘态，回到自然平和的状态。
三、端正孩于的学习态度。已入学的孩子常会在学习上出现说谎行为，或是由于贪玩怕累，或是因为畏惧学习上的困难，家长应帮助孩子建立良好的荣誉感，认真地对待困难和挫折。可教孩子正视生活，遇困难不泄气，有成绩不骄气。跌倒了，爬起来又走，前面路更宽。
四、家长以身作则，自己杜绝说谎行为。成人的说谎行为极易被是非观念不很强的孩子模仿。你不能利用孩子的无知，将错就错。如孩子哭闹时，哄骗孩子:“再哭，大灰狼会把你吃掉的!”当时虽然制止了孩子的哭闹，可以后孩子认识到这是家长对自己的哄骗后，他会认为说谎没什么了不起，连大人都在说谎。于是，反助长了孩子撒慌。为此，家长忌耍自己的特权，以免使孩子产生逆反心理，从而埋下说谎的种子，不利教育孩子做一个诚实的人。
作者简介：何宗林，彝族，1963年生，四川省会理市人，高级教师，中国教育教学研究会会员，四川温江微篇文学协会会员，会理市作家协会会员。作品发表于网站、新媒体平台及报刊；有作品入选书刊，有作品参赛获奖。
