作为楚雄市东兴中学的一名一线教师，楚雄州政协委员普金荣长期关注着我州的民族教育事业。“如今高考已经在不断渗入传统文化知识的考查，学生却对中国优秀传统文化知之甚少，即便为了应对考试进行恶补，也仅供考试之用，考试之后还是一无所知。对本土的彝族传统文化更是无从谈起。”谈起楚雄州的民族教育现状，普金荣委员对学生的未来表示担忧。在政协楚雄州十届三次会议上，他提出了《关于在楚雄州基础教育阶段开设中国传统文化及彝族传统文化教育课程的提案》。该提案交由州教育体育局办理。
“在传承中国传统文化和彝族传统文化教育的工作中，楚雄州重点围绕《楚雄州人民政府关于加快发展民族教育的实施意见》和《云南省楚雄彝族自治州民族教育条例（修订）》，采取了一系列行之有效的举措。”州教育体育局负责人介绍到，近年来，楚雄州充分发挥丰富的民族教育资源优势，开展形式多样的校园文化和主题教育活动，深入推进民族团结教育进学校、进课堂、进头脑，大力培育和践行社会主义核心价值观。提升各级各类教育办学水平，全面普及学前教育，加快推进义务教育均衡优质发展，支持普通高中特色化优质化办学，提高职业教育办学质量。创建民族文化示范校，组织学校定期开展彝族优秀传统文化教育课，选派民族文化传承人编写民族文化校本教材，促进民族文化传承创新。组织全州中小学教师参加各类民族团结教育创新活动，并组织师生参加民族舞蹈、民族体育舞蹈、民族音乐、民族服饰、民族餐饮，民族节庆六大活动，丰富民族教育内容。加强有关高校与民族地区教育科研机构交流合作，做好彝汉双语、苗汉双语骨干教师培训，在音乐、美术等由州市命题监测中增加传统文化内容，全面提高民族教育质量。
“教育的责任不仅仅是教会学生考试，教师的作用也不仅仅是教会学生考试的知识，还应承担着传承中华优秀文化和地方文化传统的责任。作为彝族自治州，我们有责任在传承优秀中华文化的同时，普及和光大彝族优秀传统文化，这将是功在当代，利在千秋的大事。”普金荣委员说。
本文来源于《云南楚雄网》 作者：王祺丹
