赵新国，男，彝族，云南宁蒗县人，1972年1月生。中央民族大学马克思主义民族理论与政策专业博士。现为云南大学马克思主义研究院副教授，硕士研究生导师，教育部人文社会科学重点研究基地西南边疆少数民族研究中心兼职副研究员。教学科研方向涉及马克思主义理论与思想政治教育、民族学、宗教学、科学社会主义等领域。主要专攻马克思主义民族理论与政策。已出版3部学术专著，分别获云南省哲学社会科学专项经费、中央民族大学国家“985工程”专项经费、云南大学“211工程”三期民族学重点学科建设专项经费资助出版，发表20多篇学术论文。现主持国家社会科学基金项目1项，省教育厅基金项目1项，云南大学青年特色项目1项等课题，参与多项国家级课题的研究。
研究方向：教学科研方向涉及马克思主义理论与思想政治教育、民族学、宗教学、科学社会主义等领域。主要专攻马克思主义民族理论与政策；党和国家民族、宗教政策；国内外民族、宗教现实问题。
学术履历：
1999年9月至2002年7月在云南师范大学马克思主义理论与思想政治教育专业读硕士，获得法学硕士学位。
2002年9月，考入中央民族大学中国民族理论与民族政策研究院马克思主义民族理论与政策专业攻读博士学位，师从金炳镐先生。
2005年7月获法学博士学位后，来云南大学马克思主义研究院工作至今。
研究成果：
发表论文和出版著作：
1.《西部民族地区全面建设小康社会应注意处理的若干问题》，《黑龙江民族丛刊》，2004年第1期（核心期刊）；
2.《论民族区域自治在云南实践的成就与经验》，《中共云南省委党校学报》，2004年第2期；
3. 《论民族区域自治制度是我国三大基本政治制度之一》，《内蒙古社会科学》2004年第2期（核心期刊）；
4. 《略论城市民族关系问题》，《满族研究》，2005年第2期（核心期刊）；
5. 《论经济因素对少数民族地区政治文明建设的制约》，《黑龙江民族丛刊》，2005年第2期；
6.《和谐是我国社会主义民族关系本质属性》，黑龙江民族丛刊（核心期刊），2007年04期；该文被中国人民大学报刊复印资料《民族问题研究》2007年12期全文转载；
7. 《坚持“两个共同”与构建民族地区和谐社会》，中共云南省委党校学报，2007年第5期；
8. 《论“两个共同”与马克思主义民族理论中国化》，满族研究（核心期刊），2008年第2期；
9. 赵新国、刘洁婷：《论跨界民族工作与和谐边疆构建—云南金平县跨界民族问题的调查思考》，黑龙江民族丛刊（核心期刊），2008年05期；
10. 《论民族区域自治法与少数民族经济权益保护——基于云南德宏州的个案研究》，黑龙江民族丛刊（核心期刊），2009年04期；
11. 《论云南民族法制建设与少数民族权益保护》，《黑龙江民族丛刊》（CSSCI源刊），2010年第2期；
12.《浅谈云南民族文化多样性保护和发展中的问题及其成因》，《前沿》（CSSCI）2010年第20期。
13.出版专著：《西部民族地区政治文明建设研究》，中央民族大学出版社2009年11月版。
主持课题情况：
主持中央民族大学“985工程”项目子课题—《金平苗族瑶族傣族自治县跨界民族问题调查报告》的研究，2008年1月至2008年12月，该课题已结题。
主持教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《民族区域自治法的实施与少数民族权益保护研究》（项目批准号：07JJD850210）子课题——《德宏州和金平县实施〈民族区域自治法〉及其相关少数民族权益保护的调查》的研究，2008年2月至2009年2月，已结题。
4.主持云南大学“211工程”三期民族学重点学科建设项目—《改革开放30年党和国家民族政策在云南民族工作中的实践与探索》的研究，2009年6月至2011年6月，已完成。
5.主持中央民族大学国家“985工程”、民族理论与政策研究中心项目——《新中国成立以来中国共产党民族政策在云南实践的历史进程与经验研究》，2009年1月至2011年1月，已完成
近期研究工作：
1.主持2007年国家社科基金项目—《民族工作主题与云南边疆民族地区构建和谐社会研究》“07CMZ002”的研究，在研。
2.主持2009年云南大学青年特色项目基金课题1项，在研。
3.主持2010年云南省教育厅一般项目课题1项，在研。
赵新国新作《新中国民族政策在云南实践经验研究》封面
《新中国民族政策在云南实践经验研究》根据总政策、基本政策和具体政策的原则，除绪论、参考文献和后记外，将全书分为九个部分（即九章）。其中，第一、二、三、四、五章的内容分别是研究我们党和国家的政治类民族政策，即：民族平等政策、民族团结政策、民族区域自治政策、民族立法政策、民族干部政策在云南的实践与发展的历程和经验等。第六、七章的主要内容分别是我们党和国家的民族经济政策、民族教育政策在云南的实践与发展的历程和经验等。第八、九章的主要内容分别是我们党和国家的民族文化政策、民族宗教政策在云南的实践与发展的历程和经验等。
