四川省马边彝族自治县认真贯彻党的教育方针，牢记“为党育人、为国育才”神圣使命，团结带领教育系统持续推动马边教育向好发展，努力办好马边民族地区人民满意教育，为马边的脱贫攻坚和乡村振兴提供了人才和智力支撑。
马边彝族自治县民建小学新貌
马边校园建设明显改善
近十年间，马边新改（扩）建学校73所，新改造“一村一幼”119所，建设面积41万平方米。完成民建小学和第一初级中学等8所学校的新扩建和整体搬迁。购置计算机4259台推进教育信息化建设，建设基础校园网78所，配置“班班通”设备1053套，实现宽带网络“校校通”，优质资源“班班通”全覆盖。全县现有各级各类学校196所，其中普通高中1所，职业高中1所，9年一贯制学校2所，初中7所，小学29所，教学点22个，直属幼儿园5所，民办幼儿园10所，“一村一幼”119所。
马边教育成效明显提升
教育质量持续向好。2022年以来我县中考600分以上人数共有483人，700分共有126人；马边中学本科上线率64.21%，为历史最好水平；光辉中心校代表乐山市参加省第四届“贡嘎杯”青少年校园篮球联赛小学男子组荣获一等奖亚军，乐山市青少年机器人大赛首次在我县承办，我县学生荣获一、二、三等奖40余个，职教“蓝鹰工程”做法入选全国示范典型案例。
教育改革成效显著。落实县委《深化教育改革加快教育高质量发展的意见》，强化创新拔尖人才培养，继续与重庆市巴蜀中学、北京师范大学等开展“校地合作”办学，统筹用好“北师大”“南师大”“川师大”等优质帮扶资源，办好“元培班”“巴蜀云班”“成都七中网班”等示范班26个；引入“飞象双师素质课堂”优质互联网教育资源，覆盖27所小学师生20643人次；成功引进嘉祥教育集团优质资源，创新开办“马边·嘉祥-乌蒙强基班”2个，首次实现县内优生无流失，县外优生回流，整体优质生源稳控率从原来的不足30%提升到90%以上。
新建成的马边第一初级中学校园和运动场
教师队伍建设有力。公开竞争选聘57名校级干部，综合考察97名校级干部完成交流轮岗；新招聘中小学教师441名；成立自治县名师工作室11个；组织参加各级各类培训、比赛荣获省、市级一、二、三等奖600余个。
教育形象不断提升。2023年9月8日，县委书记受邀参加《县委书记谈教育》系列访谈节目，讲述马边从“脱贫摘帽”到高质量发展，看山水彝乡如何用“小”财政办好“大”教育，极大提升了马边教育形象，得到上级部门、各级领导高度肯定。
马边教育创新成绩可喜
创新办学。2014年，实现“一村一幼”全覆盖。率先在全市实施从幼儿园到高中15年免费教育。2018年9月，“青少年教育促进计划”被《人民日报》推为“大国攻坚决胜2020—精准扶贫案例征集展示”60个案例之一。2019年，《通过青少年教育促进计划提升贫困地区学生学习活动—青少年教育促进计划案例》荣获“全球减贫有奖征集活动最佳减贫案例”。7月，创新开办大龄学生“桐华培优班”和“杉华补剂班”；8月，实施“学前学会普通话”试点行动。2020年5月，成立“桐华学校”，“桐华培优班探索解决贫困家庭学生辍学厌学问题”被国务院扶贫办《扶贫简报》发表。2021年9月，开办“昌群励志班”。2022年9月，在马边第一初级中学和下溪中小学创新开办重庆“巴蜀云校”网班。新建“三味书屋”“鲁迅讲坛”学习园地，开办“鲁迅班”“元培班”“陆游班”等特色班级。2021年7月，义务教育基本均衡通过国家督导评估验收。
桐华学校。桐华学校由时任中纪委下派挂职马边县委副书记陈劲松发起建设，从学历补偿教育发展成为培养高素质学生的新型学校。2019年7月，为确保“不让一个孩子掉队”，创新开办大龄学生“桐华培优班”和“杉华补剂班”，为67名大龄低年级学生开展学业补偿，遏制辍学风险，前后集中开办“桐华培优班”7期，受益学生达272人，115人成功实现跳级，61人回归正常年级段学习。2020年5月成立桐华学校，开设普通初中班和小学补剂班。2020年，“桐华培优班探索解决贫困家庭学生辍学厌学问题”被国务院扶贫办《扶贫简报》发表；取材于“桐华培优班”的微电影《珙桐花开》，在国务院扶贫办组织的脱贫攻坚故事展示展播活动中，获得视频类特等奖。截至2022年，桐华学校共有7个教学班，有教师16人，有学生272人。
马边教育未来前景可期
高站位拟定发展思路。以构建县域教育良好生态为主题，围绕建设“区域教育高地”和打造“大小凉山教育服务中心”两个目标，紧扣“四大主攻方向”“三大培养模式”“六大育人目标”，大力破除思想、制度、政策壁垒，探索和践行马边教育高质量发展新路径。
马边桐华学校开学典礼
高标准规划校点布局。按照“减少校点、扩大规模、集中办学、提高效益”布局原则，重点对城区学校布局进行调整，高中校点形成一南一北科学布局，初中校点形成南中北三点科学布局，幼儿园、小学呈三角形分布的科学布局，进一步满足人民群众对优质教育的期盼。
高质量推动教育改革。推进集团化办学改革。以县城优质学校为龙头，分学段组建办学集团，共建共享优质教育资源，构建“区域教育质量共同体”；推进人才培养改革。开办未来英才、强基衔接等重点班级，开展幼儿园到高中3+5.5+3+3.5有效衔接培养；组建特色社团、特色班级，开展分层分类培养；系统化治理改革。开展“五大提升行动”，实行“清单管理+活动拉练+督导落实+评价引领”教育治理模式；高品质建设教师队伍。实施“星火”“栋梁”“领航”“卓越”四大提升工程；高要求提升质量。围绕教育12436发展思路，争创学前教育普及普惠县，大幅度提升义务教育质量，全力提升高中出口质量，努力办好人民满意教育。
（作者单位：四川马边彝族自治县民宗局）
