【案语】毕摩是彝族社会的知识分子与精神核心，彝谚“兹来毕不起，毕起兹不坐”，意为土司来了，毕摩不用起身，毕摩起身时土司也要起来相送，足见其在彝族社会中的地位。他们主持祭祀、祈福、驱邪禳灾，兼具安抚族群心灵与心理疏导作用，以彝文与仪轨传承民族文脉，是维系彝族文明的关键。历史上，毕摩身为彝族政教核心，掌权、兴教、辅政务。改土归流后政治权力消解，逐渐淡出政坛，成为民间专职祭司，依旧以经文、仪式与口述传承族群迁徙史与历史记忆，坚守民族文脉传承使命。
（图为乌蒙山流域毕摩）
一
丙午（2026）年清明，乌蒙山脚下、北盘江上游密德河畔，一代毕摩吕林本溘然长逝。此时山水含悲、春木垂泪，山间马缨花灼灼盛放，天色阴晴不定、云影凄然，天地同寄哀思。河畔农人仍忙于春耕与扫墓，马尾菁村却举寨哀戚，村民齐心操办丧事，送别这位民族的先贤。吕林本毕摩一生致力于彝族文化的传承与传播，功绩卓著。虽英年早逝，但其精神与贡献如丰碑不朽，永远矗立在彝乡儿女心中。
（图为吕林本毕摩）
二
吕林本出身毕摩世家，谱系传承为吕云红→吕存有→吕福生→吕学友→吕林本，至他已是第五代传人。自幼浸润在彝族毕摩文化氛围之中，年少便随长辈习诵古老经文、修习传统仪轨。晦涩的古彝文与繁复的仪式动作，在他眼里独具魅力，更激发了他对本民族文化的赤诚热爱。在父亲悉心教导下，他系统研习毕摩经典、祭祀礼仪与各类法事规程，凭自身勤学精进，正式承袭衣钵，成为吕氏第五代毕摩。
青年时期，吕林本不满足于家学，立志精进学识，远赴外地访师求学，随即拜威宁县龙场镇长海村田毕摩为师，寄居其家潜心修习彝文与彝文典籍。他虚心求教、刻苦钻研，常年随师傅奔走于滇黔边界、北盘江沿岸的村寨之间，亲历各类祭祀与民俗仪式，细致揣摩师傅的一言一行、一诵一念，将所学经验悉数铭记于心。凭借过人天赋与不懈努力，他很快声名远扬，成为一方颇具声望的毕摩，深受乡邻敬重与信赖。1986至1988年，吕林本受宣威县民委借调，参与彝文史志整理编纂与彝文文献翻译工作，以专业学识为地方民族文化研究作出了积极贡献。
三
1989年至2000年，吕林本先后在乐丰乡明德、建文、水炉、新村等村担任文书、村长、村支书等职务。任职期间，他恪尽职守、任劳任怨、勤勉上进、甘于奉献，工作内容虽主要是乡村事务，但他没有停止对毕摩文化的钻研与思考，他始终认为，毕摩文化不只是传统信仰，还是彝族顺应自然，敬畏生命，诚恳待人的思想基础与处世哲学，更是维系彝族同胞的精神纽带，因而积极向外宣讲，让更多人认识这一珍贵的民族文化。
2001年起，吕林本离开村委会，全身心投入民族文化事业，他潜心毕摩本职，逐渐成为宣威、沾益一带颇具影响力的毕摩。作为吕氏第五代毕摩传人，他既得益于家藏丰富经书与祖辈口传经文、仪轨真传，更离不开自身常年刻苦钻研。吕家流传并由他保存的彝文典籍门类齐全，涵盖择日、家神祭祀、献水献茶、丧葬仪轨、解煞驱邪、鸡卦占卜、招魂安魂、指路送灵、祭祖、祭山神、祭龙神、破血河等诸多类别。
他主持祭祀仪礼庄重肃穆、技法纯熟，经文系统完整、自成风格，既完整展现滇东北毕摩传统风貌，又蕴含教化育人、启迪人心的深厚内涵，让众人真切感受到彝族毕摩文化的独特魅力。多年来，他坚守为民初心，以严谨态度与精湛技艺主持各类仪式数百场，在婚丧嫁娶、祈福禳灾等活动中为乡邻送去慰藉与护佑，深受群众敬重。
（图为马尾箐村）
四
吕林本在传承毕摩文化的道路上，始终面临着诸多艰难。宣威地处清代改土归流核心区域，彝族传统文化受冲击颇深，一度濒临中断。民俗与仪式类毕摩文化能够薪火不绝，正是依靠历代毕摩坚守传承与彝族同胞的坚定守护。吕林本深知使命在肩，耗费大量心血翻译整理毕摩文献。古老经文承载着彝族历史与智慧，却因年代久远晦涩难读。他多方查阅资料、遍访同行、请教专家，将珍贵经文译为汉文，使更多人得以研读。他还为规范了宣威境内境内毕摩仪式、仪轨做了大量工作，让传承更趋完整严谨。直至离世前夕，他仍心系毕摩文化传承，殷切期盼后继有人，让古老文化在新时代焕发光彩。他生前最大心愿，是能有一位技艺精湛的毕摩大师为自己主持后事，遂嘱儿子联系贵州坪地乡、原籍宣威扯格的知名毕摩高忠明。高毕摩虽远在数百里外、事务繁忙，仍欣然应允。得知消息后，吕林本心中释然，数日后安然辞世。
（图为毕摩经书图绘）
五
吕毕摩的离世，是宣威彝族文化界不可估量的损失。然而，他一生倾注心血留下的文化遗产与精神丰碑，将永远镌刻在彝族人民的心中。他以毕生之力，诠释了对毕摩文化的赤诚热爱与坚定守护，堪称彝族文化的卓越传承者。在宣威这片历经历史沧桑、文化曾一度断层的土地上，正是因为一代代毕摩的坚守与耕耘，彝族文化才得以薪火相传、重焕生机。斯人已逝，精神长存。我们坚信，在他不朽精神的感召下，必将有更多的后继者投身于民族文化的传承与弘扬之路，让这朵植根于高原的民族文化奇葩，在新时代的春风中绽放得更加绚烂、光彩夺目。
作者：高文，宣威人，副教授，民族学博士后，红河学院中国少数民族语言文学专业教师。
