双语教学
摔跤教学
射箭教学
“我是地地道道的彝族，从小就受家庭的影响，对彝族文化很感兴趣，作为一名少数民族教师，我想利用教学平台把它传承下来。”大方县凤山小学彝汉“双语”教师田国虎如是说。
据介绍，凤山小学使用“双语”教学已有30多年，现在，彝语教学已成为该校特色文化创建的一大亮点。
一
黄成芬是凤山乡第一个从事彝语教学的女教师。多年来，她一直坚持用双语教学，直至退休。而随着田国虎、黄承芳等教师的加入，凤山小学彝汉双语教师队伍不断壮大，彝汉双语教学也逐渐成为凤山小学的一大特色。
“在彝汉双语教学中，我主要教学生一些简单的文字和日常用语，也向他们讲解彝族的发展史和彝族风俗习惯知识。”谈到彝汉双语教学，田国虎滔滔不绝。
田国虎介绍，凤山小学三年级开始进行彝语教学，并采用《贵州省彝文试用课本》《小学彝汉课本》等教材进行教学。田国虎说，30多年来，凤山小学双语教学虽然历经风风雨雨，但始终坚持着，从未间断过。在此期间，学校通过双语教学，学生各方面知识能力得到提升，特别是通过双语教学方式，让学生既掌握了汉语，又掌握了彝语。
二
为抓好学校彝汉双语教学，1993年，凤山小学推荐田国虎、尚荣辉、黄承丽等人，参加毕节师范学校双语班培训学习。通过培训学习，这批教师成了凤山小学彝语教学的中坚力量。至此，凤山小学彝汉双语教学才真正有了专任教师。
为进一步打造凤山小学校园彝族文化，凤山乡先后选派田国虎参加了“贵州省彝汉双语师资培训班”“贵州省彝汉双语骨干师资培训班”“贵州省民族民间文化进校园（传统手工方向——蜡染）师资培训班”等进行深造学习；选派黄承丽到云南、四川等地培训，为学校彝语教学培养专业性人才。
在凤山小学，接受双语教学的学生从最初的年均几十人增加到现在的年均429人，约占全校学生总人数的50%。
随着校园环境的日趋改善，基础设施不断完善，为凤山小学开展民族民间文化进校园创造了良好的条件。现在，在凤山小学，各类民族文化活动开展得有声有色，不仅丰富了校园文化，而且让彝族文化得到了传承和发展。
三
为倡导民族民间文化的传承，大力加强校园文化建设，凤山小学加大民族文化进校园的宣传力度，相继把彝族歌曲、彝族舞蹈、彝族书法、彝族绘画及彝族体育引入课堂，利用彝族文化上班刊、上班级牌、上宣传栏等形式进行宣传。同时，经常开展彝语硬笔、软笔书法，彝族舞蹈、彝语歌曲等赛事活动。另外，把彝族达体舞、乌蒙欢歌等大型集体舞纳入大课间活动。
用凤山小学校长金兴会的话来说，“我们现在要做大做强，让彝族文化真正成为我们凤山小学的一张名片。”
为提高全校教职工的民族文化水平，凤山小学还开设了彝族文化学习班，每周组织全体教职工开展学习，以此来提高全校教师对彝族传统文化的掌握与传承。
现在，凤山小学成立了彝族舞蹈、音乐、绘画、书法和体育等社团，开设了彝族音乐班、舞蹈班、绘画班、书法班，还把彝族式摔跤和射箭纳入学校体育教学内容。
如今在凤山小学，师生个个会跳彝族舞蹈，会唱彝族歌曲，会写彝族文字，彝族达体舞、乌蒙欢歌大课间从未间断。在大方县民委和凤山乡举行的彝族赛事活动中，凤山小学师生多次获奖。
