他一脸的黝黑，有人说，是经常行走山间小路，太阳紫外线强烈所造成的；他一身的憔悴，有人说，是压在他肩上的事情过多所引起的；有人说……但不管怎么说，如今的山区教育面貌得到翻天覆地的变化，是因为他谱写了一篇篇教育新篇章，是因为他的真挚与深情倾注了教育。这就是凉山东部边缘的大山深处的凉山州金阳县教育局局长――曲木史日。
走马上任 改观教学
2002年才34岁的曲木史日，肩负着金阳县十四万各族人民的重托，肩负着上级领导部门的信任，走马上任，成为建县五十周年来学历最高、年龄最轻的教育局长。
“要改变现状，不仅需要勇气，更需要大智大慧，需要实干巧干。”作为受过良好的高等教育的曲木史日，具有丰厚的素质修养，再加上新世纪教育人失败与成功的宝贵的经验教训，面对这一切，他作好了准备，他需要挑战，他喜欢挑战。
上任伊始，他集中两个月时间，深入全县34个乡镇的46所区乡中小学和50余所村小校点调查研究，掌握第一手资料，分析教育滞后原因。在深入细致的调查研究和深思熟虑，多方征求意见的基础上，制定了相关管理制度和奖惩办法，对教师教学全过程实行监管，规范教育教学常规管理，奖优罚劣，形成了一套科学的管理机制和激励机制。
前几年全县取消统一检测后，各校教育教学质量滑坡，普通高考升学率不足20%，针对金阳学生基础差、自觉性差的实际，又恢复了全县统一检测，并通过县委、政府将区乡党政干部和村组干部聘请为监考员，由他们监督学校考试，防止弄虚作假，保证了学校考试的真实性。
教育改革迎来春天
生在农村、长在农村的曲木史日不怕苦不怕累，哪里需要他，他就到哪里去走一走，哪所学校有困难，他就到哪所学校去看一看。“金阳条件虽然艰苦，但是教书实在，也可大有作为，工作上、生活上有困难找我，但无论再艰苦也必须把教育抓上去，拿了工资，就要对得起老百姓。”每到一所学校，曲木史日总是与教师们促膝交谈。
根据乡村教师工作环境差，不通水、不通电，一些教师想方设法要往区上、县上调，过去是领导说了算，没有一个标准的实际情况，曲木史日上任后从规范教师调动方面着手，在调查研究和局班子成员讨论后，制定了教师调配制度。按规定：调动的教师在工作上成绩突出的前提下，村小工作满三年可申请调乡中心校，乡中心校工作再满三年可申请调片区小学，片区小学满三年后才有资格申请调入县城，教学成绩连续两年下滑或教学管理混乱的，可逐级下调。该制度的建立，打破了以往“靠关系、走后门”的调动方式，一定程度上约束了局长权力，遏制了腐败现象的滋生，凉山州教育局已将该制度推广到全州各县市。
“优化配置教育资源，提高教育教学质量，是我一直坚持走下去的路。”曲木史日是这样想的，也是这样做的。2002年取消全县所有代课教师285名，实现教师公办化，学校教育教学质量明显提高，增强了群众送子女入学的积极性。同时，顶着各种压力对学校进行核编定员，通过量化考核，将沿江河谷学校超编的121名教师调整到高山村小，补充高山学校取消代课教师后师资力量的不足,2006年再次以支教方式分流126名教师到高山学校任教。这全州率先开展的教育人事改革，举得到州县领导首肯，工作简报被转发全州各县。
十年计划 展翅飞翔
“十年行动计划”的春风吹进了校园，金阳的民族寄宿制得到了空前的发展，寄宿制学生由2001年的1000多人增加到现在的5500多人，占全县学生数的四分之一左右。寄宿制学生增加后，大部份学校缺床、缺被褥、缺炊具，学生生活很艰苦，面对困难状况，他积极协调筹集资金，为学校购置生活设施，仅2003年就筹集40多万元，为每一所学校购置了钢架床、冰柜、炊事用具等物品，他还积极争取州县各单位捐资助学，为贫困学生购买被褥、生活用品。
在县财政极度困难的情况下，他多方奔走，争取社会各界支持，得到国家粮食局、遂宁市中区、四川省水利厅等单位的大力帮助，为1000多名贫困儿童解决了书本费。
面对“红本” 献身无愧
“掉了几斤肉，脱了几身皮，也要把教育工作搞上去。”这是记者在采访中，曲木史日的肺腑之言。
付出总有回报：2000年至今，他先后多次被评为金阳县实施“禁土计划”先进个人、金阳县社会治安综合治理先进个人、金阳县优秀局长、凉山州禁毒先进个人、凉山州优秀教育工作者、全国优秀教育工作者，多次荣获州教育质量目标考核一、二等奖。不难看到，在他的办公室的一个抽屉里已装满了这样的“红本”。
面对一张张“红本”，曲木史日虚怀若谷，永不无愧，更坚定了他献身教育的决心。他语重心长地说：“成绩的取得是各级领导、广大教育工作者和人民群众努力的结果，我个人荣辱得失不算什么，只有把教育抓上去，才无愧于党，无愧于人民，无愧于时代。”
一切为了山里的孩子――记凉山州金阳县教育局局长曲木史日
