村里来了第一位“汉嘎嫫”老师

 

　　23年前（1991年）的秋季开学伊始，在美姑县依果觉乡偏远的甘都村小学校，迎来了一名年轻的汉族女教师。村民都说这位老师的讲课就像收音机播单员，因为蒋艳是甘都村小学的第一位汉族老师，村民听不懂她说的话，只她是一名汉语女老师，就亲切的称她为“汉嘎嫫”（汉族妹子）老师。

 

　　做同学们的知己姐姐

 

　　蒋艳回忆说，那年她19岁，从会理师范毕业出来后，踌躇满志地走进了这个偏远的小山村。因为自己在城镇里长大，没走过山路，一开始，从乡中心走教到甘都村小路虽然路不远，但需要翻过一座小山坡，这一上一下的走下来，晴天一身灰，遇到下雨天路面就很滑，走到学校鞋子和裤子上沾满泥，每走一步都很费劲，到了学校就使人疲惫不堪。

 

　　当时，甘都村小学有3个教学班，蒋艳教的是新招生的一年级教学班，自己不会彝语，学生不会汉语，在这样语言不通的情况下，课堂教学难度不言而喻。

 

　　蒋老师说，当时一走进学校，看着孩子们黑不溜秋脸，穿着破烂不堪的衣物，自打心里就发冷。蒋老师就从家里带上自己的盆子和肥皂，放在教室里，教同学们从洗脸、洗手开始做起，同时，通过表扬穿干净衣物的同学，倡导同学们勤洗衣服，热爱生活，教孩子们逐步走上爱讲卫生的好习惯。

 

　　有一天，蒋老师带同学们在教室外上体育课，村小里当时也没有什么体育器材，蒋老师就带大家玩老鹰捉小鸡的游戏，玩得正尽兴时，突然听到教室里一个孩子的哭叫声，蒋老师和同学们跑进来一看，原来是班里的一名小男生趁老师不在，拿了一根粉笔玩，却不知怎么弄的，把粉笔塞进了自己的鼻孔里，一时间吸不出来就把自己吓哭了。蒋老师说，当时自己也不知道怎么办，就鼓励这位同学用手赌住另外一个鼻孔，使劲吹气，但由于这位同学不懂汉语，又紧张，根本就不听蒋老师的指引，蒋老师没办法就用手轻轻抚摸被赌住的鼻子，轻轻地从下往下推挤，过了几分钟后，随着一个大喷嚏，塞在鼻孔里的粉笔终于被喷出来了，喷出来的粉笔打在前面的桌子上折跳到了教室门外，看到这情景，现场的同学们都哈哈大笑了起来，蒋老师这才松了一口气。

 

　　从此，蒋老师认识到，在山村，对娃娃们教育安全教育是一堂必不可少的课。从此，他每天教同学们在生活中如何学会保护自己，放学回家路上要该注意一些什么事，吃饭要注意什么，运动时要注意什么等安全习惯一一从头教起。

 

　　“那时，家长们对送子入学的意识很差，动员孩子入学和家访是最头痛的事，很多家长把年纪大的娃娃换回去劳动，把年纪小的弟弟妹妹换到学校来替课。”蒋老师说，在甘都村小学，最让她头痛的事就是在家访路上走吊桥的事，因为恐高，看着桥下湍急的河水，走在摇摇晃晃的吊桥上，身体直打哆嗦。还好，村干部们很支持蒋老师的工作，经常陪同她去做家访活动，家长们对蒋老师也很是热情，虽然那里的孩子家庭都很困难，但他们都很好客。

 

　　蒋艳老师在指导同学们收拾床铺

 

　　那时，村小的课程一天就设4节课，以语文和数学科目为主，一周就有一节音乐课和体育课外。上课时间为中午12点上课到下午4点放学。因为有的孩子要走很长很长的山路才能到学校，为了不让孩子在路上饿着肚子，家长们经常给孩子们带上一些煮洋芋或荞粑做晌午饭。当孩子们将开吃这些带餐时，总会先向蒋老师递上一个，蒋老师说，有这么可爱的孩子在关心着她，这时自己的心里就会感觉很很幸福，但蒋老师一般会带微笑着谢绝孩子们的这番好意，因为她更多的是担心孩子们饿了肚子就没精神上课。

 

　　面对着种种困难，蒋老师穿梭于学生和家长们间，有时语言不通也就只能用肢体语言来表达，相处久了，蒋老师和这里的同学们和村民们慢慢的建立起了感情，沟通上也逐步有了好转，大家就像一家人一样。孩子们平时都会偶尔给蒋老师送来一些土豆和蔬菜什么的，每当逢年过节，同学们都给蒋老师送来一些腊肉，挂满了蒋老师那间小小的卧室。

 

　　给差生一个自信的空间

 

　　在甘都村任教3年后，蒋老师所教的班级转到乡中中心校寄宿教学了。同年（1994年）9月，蒋老师因家庭和工作需要，调进了依果觉乡中心校。

 

　　工作点从村小转移到了中心校，蒋老师对民族地区教育教学工作，从此也有了新的认识和新的转折点。

 

　　蒋艳老师课堂上

 

　　在乡村小学，刚入学的孩子们都是没接受过学前教育的孩子，直接进入小学一年级，因为孩子们平时用的彝族母语，而教科书是用汉语编写的，所以同学们对课程教学的接受力非常有限的，而蒋老师认识到，孩子的启蒙教育是很关键的，它将会影响到孩子今后的升学和生活。从此，蒋老师利用节假日和周末免费给孩子们辅导功课。

 

　　蒋老师说，任何一个老师要想学科的平均成绩搞上去，那就得消灭班上的差生。面对差生，老师要以平等、尊重、信任、友好、关怀的态度对待他们。给差生营造一个想学、想改的冲动，给他们一个上进的氛围和一个走出自卑，重建自信的机会。

 

　　作为班主任和任课教师，蒋老师给予差生们更多的是关怀，善于去发现差生身上的闪光点。蒋老师说，二十多年的教学生涯告诉她，赞扬学生微小的进步要比粗暴的批评或嘲笑高明有效得多，所以一旦发现差生们一旦有了小小的进步就要及时给予他（她）鼓励，用自己的微笑、眼神去鼓励，用同学们的掌声去鼓励，要让他们也感受到自己进步和成功的喜悦。

 

　　差生的转变，光靠班主任一个人的力量是不够的，因此，蒋老师在班上开展了一个“一帮一”的活动，让一个优生带一个差生，先培训优生，让他们伸出关爱之手，在生活上和学习上与我一起帮助差生们，关心差生们。在班上形了成优生与优生竞争，差生与差生竞争的你争我赶的良好的学习氛围。就这样达到了共同进步，共同提高的目的。其中，培养差生的学习兴趣是最关键的一步，课堂上要设计一些差生能够回答上来的问题，即使遇到差生不能回答，也不能放弃，这时的老师就要善于引导他们，一定要在自己的引导下，让差生回答，给予他们回答的肯定，增强他们的自信。

 

　　当然对这些差生，蒋老师给他们开小灶是必不可少的，课外的辅导要形式要多样化，给他们创造一种轻松愉快的环境。从此，经常的，蒋老师就要把他们带出教室，走到校园的小溪边，看台上，草坪里，花园旁，教他们不同的学习方法，教他们写作文，带着他们搞活动，通过实践收集素材，教他们如何写作文，怎么下第一笔等等。

 

　　通过实践证明，蒋老师认识到，平时间不管在课堂内外，鼓励差生各抒己见，把自己想说的话说出来，多肯定他们的观点，激发他们的兴趣，让他们喜欢自己，并喜欢自己的学科。当然，差生的转变不是一朝一夕就能见成效的，它是一个复杂、漫长的过程，要靠老师的持之以恒，长期的坚持，否则差生的转化就会夭折。总的来说，对差生转化行之有效的方法是激励法、表扬法、反复法相结合。

 

　　当时，蒋老师所在的依果觉乡中心校开展教学质量奖励机制，在学区中心校，因为蒋老师的用心，几乎所有的教学质量将都被她一个人所包揽。蒋老师教书有方，在全学苑区传开来了，每当新学年报名，家长们都排着长队，想方设法把孩子挤到蒋老师所教的班级里，有的是从邻乡转学过来的，有的是本校的差生要求调班的。特别在新招生的孩子家长们，都去挤着报蒋老师所教的班级。

 

　　午饭时间，蒋老师在了解同学们的吃饭情况

 

　　功夫不负有心人，蒋老师的教育教学工作也得到了大家的认可，奖状和证书占满了她的半面书柜，“美姑县教学质量先进奖”，美姑县“优秀人才示范岗”美姑县“首届杰出创新人才提名奖，美姑县“优秀班主任”，美姑县“优秀教师”，凉山州“有突出贡献的优秀教师”等，面对荣誉，蒋老师说，自己只是做了自已应该做的事，能得到学生们和领导及同事们的认可，将是对自己今后教育工作最大的鼓舞。

 

　　做学生的贴心姐姐

 

　　2003年9月，蒋老师调离依果觉乡中心校，当家长们得知蒋老师要调离时，纷纷前来欢送，乡亲们有的拿来平时舍不得喝的好酒，有的从商店买来唐果，有的送来鸡蛋。蒋老师带着依果觉孩子家长们的厚爱和祝福，来到了美姑县城关二小（现在的美姑县民族初级中学）。

 

　　到县城关二小后，蒋老师接的是一个即将小学毕业的六年级（3）班。

 

　　一到班上，蒋老师就发现，班里有一位女同学总是心事沉沉，闷闷不乐的，她叫欧其金沙。后来通过细心沟通交流才发现，原来金沙从小就被家人订了娃娃妻，要小学毕业了，自己一直在总担心自己毕业后就没办法继续去上学了。

 

　　得知消息和，蒋老师就开始做金沙同学的知心姐姐，经常与金沙同学一起谈心，交心，也经常在给金沙的家长做思想工作，就这样，金沙同学就慢慢变得活跃了起来，对自己今后的学业充满了新希望。通过一年的努力，金沙同学小学毕业时以优异的成绩上了州民族初级中学。

 

　　2004年10月，本以为金沙同学顺利去州民族中学报名开学的蒋老师，从班里同学那里得知消息称，小学毕业后，金沙同学因被家人逞强她回家结婚，金沙以离家出走的方式跑出去打工了！

 

　　后来几经周转，蒋老师通过欧其金沙在美姑读初中的同学找到金沙的联系方式，联系到了金沙，通过安慰并鼓励金沙同学原因听蒋老师的话，原因回到学校上课了，但这时州民中报名时间已过了，所以蒋老师就鼓励金沙回到美姑民中（蒋老师自己所教的初一年级）就读。同时，蒋老师向学校汇领导报了金沙同学的特殊情况，校方领导很快答应为金沙同学打开了绿色通道。看到蒋老师为金沙同学的上学下了这么大功夫，金沙的家长们也向男方赔了钱，取消了其娃娃妻，金沙在蒋老师的鼓励和指导下，顺利读完了中专，读完了大专，2013年，金沙大专毕业并顺利考上了特岗老师，在自己的家乡做上一名人民教师。

 

　　2007年9月，美姑县面向全县招收了50名4年级女子特长班，教学点设在城关二小，学校把这个全县唯有女子班教学管理重任交到蒋老师的身上。

 

　　本以为，做为女子特长班，都是从全县各学区的优秀学生中考试择优录取而来，应该都很优秀，很好管理，但通过蒋老师一讲才知道，管理女子班的同学，是一件极为困难的大事。

 

　　蒋老师告诉记者，一般女生都爱小气，所以，做子女特长班的班主任，是必须要真心与每一个女生做好朋友，好知己。每天早上，要第一个赶到教室里，第一件事就是要细心观察每一位同学的的脸色和表情，如果看到有同学表情不对就说明有问题，这时不及时与其沟通，这将直接影响该生一天或今后的学习和生活。经过蒋老师的经验总结，女生心情受影响的最多因素主要来自三个方面，第一个是自身身体，第二个是家庭情况，第三个是和同学之间的关系。

 

　　在女子特长班，蒋老师除了上课，茶余饭后不停的在和同学们上一堂特殊的课——精神课堂，通过精神课堂，教同学们为人处事、交际礼节和团队精神的建立等方面的典故和知识。

 

　　蒋老师还专门给女子特长班制定了每周一圈绕环成路长跑计划，通过长跑，让同学们学会相互理解、相互支持、相互鼓励和帮忙的行为习惯。

 

　　为了能和同学的关系保持不脱节，每缝节假日的时候，蒋老师经常从自己家里煮些鸡蛋、粽子，或买些月饼送到学校里，和那些因路途遥远而不能回去的同学们一起过节日，和他们一起讲故事，一起唱歌，一起看电视来分享节日的快乐。

 

　　据了解，彝区的娃娃们可能饮食习惯原因，患有肠胃病的占多数，蒋老师的女子特长班也不另外，同学们经常会突然出现肚子痛，腰疼等大小症状，为了能及时接收到病痛学生的消息并及时得到治疗，蒋老师的电话从来都是24时开机。

 

　　今年6月20日晚上11点许，蒋老师接到学校管理员老师的电话，说他们班里的一名同学突然昏厥过去，蒋老师和丈夫开车赶赴学校，把这位生病的女生第一时间送到了县医院，得到了及时治疗。后经了解，原来这位同学在当天下午起身体开始有些不舒服，在吃晚饭时又和一名同学发生了争执，后该同学的姐姐知道后又批评了她，所以导致了该同学在身体和情绪不稳定而发生了轻度昏厥现象。

 

　　当第二天孩子的家长赶到县医院时，该同学已经完成康复了，看到这情景，家长们激动的向蒋老师表示感激不已。蒋老师告诉记者，类似的情况一年至少要发生3-5次左右。

 

　　给孩子上好课，当好一个班的“父母”的同时，蒋老师还经常给班里的贫困女生寻找一些资助者，对贫困学生和家庭进行一对一的资助。另外，为了鼓励同学们更加努力学习，蒋老师还每学年都要2000元的工资，给同学们做进步奖、和保持奖的奖励制度。