时光匆匆，岁月悠悠，在求学的路上，遇到一位好老师乃人生幸事。回想教过我的老师，或多或少都给予了我谆谆的教导和暖心的关爱，令我难以忘怀。现今细细想来，对我影响最大、关爱有加的老师当属我上初中时的语文老师—郑老师。
从上小学开始，我就爱上了语文，语文成绩一直名列在前。上了初中，有一次上语文课，郑老师声情并茂地给我们朗诵了毛主席1935年率领中国工农红军长征经过我家乡会理时巧渡金沙江曾写下的宏伟诗篇的《七律.长征》“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。他那浑厚大气的声调，抑扬顿挫的节奏，富有激情的气势，深深地震撼了我的心灵。朗读完伟人毛泽东的宏篇名作《七律.长征》后，郑老师声情并茂地讲解了诗歌的创作背景及历史意义，令我终身难忘，他讲到：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”首句开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”包举了这一段非凡的历史过程，“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。这一句如高山坠石，滚滚而下，牵动着全篇，也笼罩着全诗，“只等闲”举重若轻，显示了诗人视自然之敌如梯米，玩社会之敌于股掌的统帅风度。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。它对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强调，表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌。
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”一句是写水，也是写红军对水的征服。红军渡过金沙江和大渡河在长征史上有着重要的意义。金沙江宽阔而湍急，蒋介石梦想利用这一天险围歼红军于川、滇、黔边境。1935年5月红军巧渡金沙江。如果说巧渡金沙江是红军战略战术最富有智慧、最成功的一次战斗，那么强渡大渡河则是红军表现最勇敢、最顽强的一次战斗。大渡河的险恶也不亚于金沙江，且有敌人的重兵把守，狡猾的敌人还拆掉河上泸定桥的木板，只留下十三根铁索。但是英勇的红军硬是冒着敌人的枪林弹雨闯过了大渡河，粉碎了蒋介石企图使红军成为第二个石达开的阴谋。所以这两句所写的战斗都是具有典型意义的。“五岭”“乌蒙”两句通过红军的主观感受直接表现了红军的英雄气概，这两句则是通过写景来记事，通过记事来表现红军的英雄事迹。而我们生活的家乡会理通安镇就是当年毛主席率领中国工农红军长征巧渡金沙江的地方，这里是红军长征入川的第一镇，有关红军长征经过会理的许多故事，经郑老师细致的讲解，让这红色的记忆铭刻在我们心里，令我永生难忘。再加上他在黑板上写的粉笔字工整美观，让我对他产生了好感，激发了我努力学好语文的热情。
郑老师对我要求非常严格。语文作业中一旦有错误，他不但用红笔打一个错号，而且还把正确的写在空白处。小到一个拼音，大到一个病句，他都当面给我指出来，看着我把有错的地方纠正过来。尤其是作文，他要求我除过写好两周一次的大作文，还要求我们坚持写周记。他经常把我叫到办公室，面对面讲解有关写作的方法和技巧，要求我不要应付差事，要多观察生活，多读好书中的名篇，要勤奋多写，用心去感悟，写出真情实感，每次写作文要求我们做到认认真真写，反反复复去修改，由于长期这样的习作训练，为我学习语文打下坚实的基础。我谨记在心，写作文时，要认真构思，细心写作，不能马虎，写好后多修改。在作文讲评时，我的作文几乎被郑老师当作范文给其他同学朗读，这极大地鼓舞了我，使我对学语文产生了浓厚的兴趣，对郑老师产生了深深的敬意。后来上师范校，我的作文经常受到老师和同学的好评。
郑老师在学习上对我要求很高，在生活上也给予了我无微不至的关爱。我家离学校较远，我们班在学习中，郑老师抓得比较紧，每天作业他必须要求我们按时按质完成，完不成的他会留下，总在认真辅导，直至你完成。每天，郑老师一边检查我们的家庭作业，一边耐心细致地辅导我们，他那认真负责的敬业精神，让我对他的感激之情油然而生，打心底里敬佩他，把他作为自己学习的楷模，暗下决心一定不负他望，一定要当好一名爱学习的好学生。
当时我们在通安镇四一小学附设初中班的40名同学，经郑老师、胡老师、李老师三位老师的精心培养，细心传教，有一半的同学均以优秀的成绩考上了通安中学80级高中班，到了通安中学的两年高中学习中，我和同学们仍旧继续努力，80年参加高考，我和5名同学分别考上大专、中专，成为当时令人羡慕不已的人，走出来大山到家乡之外的省、州学习。当我们拿到录取通知书。我和其他几个同学去看望郑老师，郑老师语重心长地对我说：“到了学校，好好学习，练就扎实的功底，将来努力成为一名对国家有用的人。当时我考取的是师范，他的话让我刻骨铭心，我一直把他的话作为座右铭，时刻鞭策自己，不懈努力，做一个像他一样的好老师。
从事教育教学工作38年来，我一直以郑老师为榜样，兢兢业业教书，勤勤恳恳育人，热爱学生，尽心尽责，送走了一批批学生，他们有的成为教师、医生、工程师、县乡镇的行政干部……各自走上自己的工作岗位，成为有用之才，让我打心底里感到无比喜悦。在38年的教学工作之余，我坚持写作，随着一篇篇新闻、诗歌、散文、论文在网站和刊物上陆续发表，有的作品获奖，有的入选书刊，使我的业余生活更加丰富多彩，教书与写作伴随我的生活，真是其乐无穷，这一切都是恩师—郑老师给以我的无穷动力，无数次激励着我在生活的路上不停地前进，前进。
老师啊！在教师节来临之际！学生向你致以最崇高地敬礼！师恩难忘！
作者：何宗林，四川凉山州会理市教育体育科技局修志办。
