凌晨两点，得知哈体被绵阳科学城一中录取的时候，做了三年“网上家长”的我，心里悬着的一块石头才算落了地 ，但仍没有能再睡着，想了很多。
四川绵阳科学城一中，是中国工程物理研究院将原院属九所子弟中学重组而成的一所大型高中，是四川省第一所国家级示范高中。
这么好的一所高中，一个远在大凉山的彝族孩子怎么能考进去的呢？这得益于绵阳市涪城区对口帮扶昭觉县教育计划。每年绵阳二中、七中通过考核，接收一二百名昭觉县的彝族小学毕业生进校学习，哈体就是这样于三年前考入了有着60余年办学历史的省、市示范初中——绵阳二中。
当时我还担心一个彝族娃，千里迢迢地去一个汉族学校读书，能不能适应，会不会被歧视。后来的情形证明，我的这些担忧纯粹是多余的。
绵阳二中把他们分散编入各个班级，与汉族的学生一起学习，一起参加各项活动，相互取长补短，不仅化解了孩子们因“身份特殊”易带来的自卑感，而且有效地消除了他们原先沾染的一些不良习气。生活上，则专门安排彝族生活老师，看顾他们平日的生活起居及周日的作业完成。如此三年下来，孩子们的思想和学习都有了焕然一新的变化和长足的进步！
当时他被编入11班，班主任是一位有着多年教学经验的语文教师，同时兼任年级主任（这也说明他是多么的优秀）。与他我只有一面之缘 ，那是我带哈体去报名的时候，此后三年，就只是通过网络及电话联系。但即便如此，我仍能感到他对工作是多么的负责和对孩子——尤其彝族孩子的热爱。
哈体贪玩，学习上不够自觉，陈老师多次找他聊天，苦口婆心；为了更好地做通哈体的思想工作，经常打电话，和我这个不是家长的家长交流，不厌其烦。生活上，也多方关照彝族孩子。每年中秋节，陈老师都会送来月饼等吃食，让远离家乡的孩子也能感受得到家的温暖。在哈体生病住院后，陈老师多次去医院看望慰问，送礼物，送救助金。中考前 ，哈体的母亲去世，陈老师把他当做自己孩子一般疼爱、多方安慰，并请来学校的心理老师对哈体做心理疏导，不是亲人，胜似亲人。如此种种跨越民族、地域的深厚关爱，让身处异乡的孩子们感受到了从未有过的家的温暖！
其他老师对彝族孩子也同样有着一份特殊的关爱。数学顾老师，即将退休，这届学生是她的“关门弟子”。但她依然保持初心，以年轻人般的热忱投入到工作中。平常教学自不必说，仅看假日和周日的工作态度（其实这应该是休息日），就知道她对孩子们是多么的认真、负责。她建立了微信群，不管是漫长的寒暑假，还是短暂的周末，她都把认真筛选的习题发到群里，布置给学生。遇到学生不会的题目，她就给学生讲解，给出答案和解题步骤和技巧方法。在这个群里，每个学生都可以随时提问，她都会耐心细致地给予解答，三年如一日。老年人最懂得老年人的不易，不知道如我一般老眼昏花的她，是如何敲出那一个个字母和各种符号，想一想就累。
英语嘉老师是分管学校教学、纪检的副校长，同时负责该年级的整体工作，多么繁忙可想而知，但这丝毫没有影响到她的教学。今年是绵阳市将英语口语考试纳入中考的第一年。为了练好同学们的口语，她每个周末都会在群里布置口试练习作业或是试题，学生们通过相关APP练习口语，然后把录音音频上传，嘉老师挨个检查，不许一个学生漏交，然后逐一审听，打出分数，不合格者，督促重做。别的不说，单单六十余名学生的朗读音频，在一个周日逐一凝听，再评判对错，给出分数，就是很折磨人的事情，何况这应该是她的休息日!
哈体和同班的另一个彝族孩子以前没有像样学过英语，和小学已经系统学过几年的同学相比，差距较大。嘉老师就利用周末时间给他们补课，平时也注意对他们“特殊照顾”，帮助他们学好英语。就这样 ，他们逐渐赶上了同学们，这次中考，哈体的口语成绩得了满分。
……
一斑可窥全豹。远离数千里，我没有机会接触所有班级的所有老师，也不能详细了解他们的工作情况，只能从11班的班级群、学科群，知道几位老师这么一点事情，但已足够说明他们忘我的工作热情和积极的奉献精神。因为周日尚且如此，遑论其它？！优异的中考成绩也说明了这一点，11班的两个彝族孩子，除了哈体考上了科学城一中，另一个则考上了更好的南山中学！这在以往，他们是想也不敢想的啊！
是绵阳二中及其老师们，给凉山的彝族孩子开辟了一片崭新天地，送他们踏上了远大前程！
