14日下午，18名海安支教老师结束了短暂的暑期生活，回到云南省丽江市宁蒗宁海民族中学，开始新一学年教学工作。在今年6月的高考中，宁蒗宁海民族中学再摘多项桂冠，继续书写海安支教队伍的华丽篇章——
2012年高考喜传捷报 再谱一曲支教歌
2012年，宁蒗宁海民族中学可谓双喜临门：一来晋级为云南省一级三等完中，二来在不久前的高考中再创佳绩。今年，宁蒗宁海民族中学691名考生参加高考，上线率达100%，重本上线54人，重本上线率7.81%，居全县第一。此外，学校共有唐轩宇、刘荣昌、刘婷、肖江和梅莲香等5人取得600分以上优异成绩，600分上线人数居全县第一。
蒋柏生副校长欣喜地告诉记者，自1997年徐飞同学夺得丽江市高考状元后，时隔15年，市高考状元又重回宁海民中，唐轩宇以实考665分的成绩，荣获云南省第42名，摘得丽江市理科状元桂冠，成为民中办学史上继张景、徐飞之后第三位达到清华大学录取线的学生。此外，继2011年沈燕同学以实考603分的骄人成绩突破宁蒗县高考文科600分线大关并获得全市第二名后，今年，梅莲香同学以实考601分的优异成绩斩获宁蒗县文科状元。截至2012年，宁蒗宁海民族中学共培养了四名丽江市高考状元。“取得优异的高考成绩是海安老师的光荣，同时也离不开宁蒗县委、县政府和教育主管部门的正确领导，以及全体师生员工的共同努力和全县人民的大力支持。”蒋柏生说。
12年坚守夫妻双人行 支教无涯心作舟
在海安支教老师这支欣欣向荣的队伍里，丁爱军和蒋蓉夫妇可以称为支教线上的“最牛钉子户”。夫妻二人都是英语教师，他俩在宁蒗的支教生涯已经进入第12个年头。由于宁蒗英语教育力量薄弱，丁爱军和蒋蓉一直在挑大梁，这些年来，他们基本都在任教高三年级，对生理和心理承受能力都是一种考验。丁爱军说，这12年中，只有一两年没有教高三，夫妻俩还经常跨年级教学。
十几年都将精力扑在宁蒗的孩子身上，丁爱军和蒋蓉失去了很多陪伴家人的机会，尤其是16岁的女儿，在她成长的关键12年里，没能陪在女儿身边，母亲蒋蓉谈及此不免哽咽。今年6月，为陪伴女儿度过中考的最后时光，丁爱军和蒋蓉在送完高三年级后，立即回到海安。好在女儿很争气，一举命中江苏省海安高级中学。
丁爱军说：“女儿小时候，每次我们回来，都会带她去超市买东西，尽量从物质上弥补她，女儿也乐得开心。但最近几年，女儿跟我们的交流越来越少，似乎已经习惯有事自己扛着、忍着，逐渐形成了坚强独立的性格。 ”丁爱军同时也表示，虽然一家人不常在一起，但内心依然贴得很近。“女儿小时候曾在宁蒗住过两年，了解支教生活多有不易、意义非凡，也能够在长大后逐渐从心理上去理解父母。”丁爱军说，“女儿即将上高中了，这次回家，她也开始关心父母教出来的孩子高考录取情况，对她自己也是一种借鉴。”
蒋蓉从女性视角去铭记支教生活的点点滴滴，感受到了浓浓的人情味。“2001年我们第一次来宁蒗，很不适应这里的生活习惯，无论是自然环境，还是人文环境，与家中都有天壤之别。 ”蒋蓉说，“那时的住宿条件远不如今，宿舍门前有一大堆马粪，屋子里那种脏乱，简直无法形容。而房子的外墙壁更是在数次地震的影响下，有了手指宽的裂痕，歪歪斜斜。”不过，当在这里安家之后，蒋蓉发现宁蒗人民特别质朴。她回忆说，第一年去工作时，一名学生的邻居是一位六七十岁的老太太，听说他们是来支教的老师，老太太就托人让老师到她家去吃饭，但夫妻俩谢绝了。事后，蒋蓉才了解到老太太的孙子在学校上初一，本想招待远道而来的贵宾，但听说两位老师不愿来，心中还颇为遗憾。
25年教育扶贫不间断 寄情宁蒗创辉煌
海安支教队伍带去了沿海地区先进的教育理念和方法，又在实践中摸索出一套适合少数民族地区的经验。学校严格而科学的管理，很快建立了良好的教风、学风和校风。1989年首届两个班学生参加中考，宁海中学一举夺得人均总分和升学率全县第一，轰动了全县。很快，海安支教队伍以绝佳的教学业绩，赢得宁蒗各族人民的信赖和好评。到1993年，第一支海安支教队伍凯旋时，不但宁海中学在全县始终领先，宁蒗地区的中考平均成绩在丽江地区也由倒数第一一跃成名列前茅。宁海中学办学模式的巨大成功，使两县教育合作在进入第二轮时拓展到高中领域。第二批61名老师分别到宁海中学和宁蒗民族中学任教。
支教生涯是心的旅程，支教事业是灵魂的洗礼。感受着宁蒗县领导为改变落后面貌而兴办教育的义举，为宁蒗各族人民对海安支教老师的深厚情谊感动，为少数民族子女对学习知识走出大山的渴求而感染。由完成任务变成自觉行动，由同情升华到真诚地奉献。 216名老师，每人身上都有着无私奉献、爱生如子的感人故事。 20多年来，支教老师挤出工资数万元捐助学生，家访总行程累计10余万公里。
教育扶贫是一场持久战，近年来，社会各界对宁蒗地区教育的关心和资助日益增加，目前，宁蒗宁海民族中学的硬件条件与南通地区水平相当，不过，宁蒗地区大多数学生的家庭贫困程度，却是难以想象的。根据海安支教老师介绍，宁蒗地区学生的家庭条件比南通地区落后30年，他们学习成绩差、家庭条件差，确实是想通过学习改变命运，因而，他们都特别勤奋好学，这让支教老师更愿意花心思去教。这些学生对于支教老师发自内心的尊重，则体现在平时的一言一行中。
包括丁爱军夫妇在内的支教老师都表示，在宁蒗这么多年，获得了一种特别的成就感，这与在家乡海安教学时收获的喜悦又是有所区别的。这或许是因为，在宁蒗，对于任何一名学生来说，“考上大学”都将对改变自己和家庭命运起到唯一决定性作用。
新一年教学工作又开始了，这是本轮支教计划的最后一年。不过，对于众多坚守在宁蒗的老师们来说，这或许只是他们支教生涯中另一个平常而不平凡的一年。漫漫支教路，绵延着海安支教老师们无悔的执着，浸润着教育扶贫缔造的世代宁海之情，我们有理由相信，宁蒗教育的明天将更加辉煌。
